SK dan KD

Menulis

STANDAR KOMPETENSI

4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis

     dalam bentuk percakapan,  petunjuk, cerita, dan surat 

KOMPETENSI DASAR

4.1 Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua, dan tanda petik)

Indikator dan Tujuan

INDIKATOR

1.    Siswa membaca contoh teks percakapan

2.    Siswa mendengarkan percakapan video dari web.

3.    Siswa mengisi bagian percakapan yang masih kosong dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua, dan tanda petik).

4.    Siswa menampilkan mini drama sesuai teks percakapan bersama kelompoknya

TUJUAN

1.    Siswa membaca contoh teks percakapan.

2.    Siswa  dapat memahami isi teks percakapan

3.    Siswa mendengarkan percakapan video dari web.

4.    Siswa melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda petik).

5.    Siswa menggunakan ejaan-ejaan (tanda titik, koma dan tanda petik, tanya, dll) yang sesuai teks percakapan.

6.  Siswa menampilkan mini drama sesuai teks percakapan bersama kelompoknya.

Melengkapi Teks Percakapan

Melengkapi Teks Percakapan yang Belum Selesai

            Percakapan dapat terjadi di mana saja, misalnya di kelas, di rumah, atau di kantin. Percakapan adalah tanya jawab yang dilakukan oleh dua orang atau lebih. Percakapan umumnya dilakukan secara langsung. Namun, ada juga percakapan yang dilakukan melalui telepon atau alat lainnya. Dalam sebuah percakapan pasti ada hal yang dibicarakan. Hal yang dibicarakan dalam percakapan dapat berupa pekerjaan rumah, hobi, film dan sebagainya.

            Sebelum melengkapi teks percakapan yang belum selesai, kita harus membaca percakapan tersebut, kemudian memahami isinya. Cara memahami isi percakapan dapat dilakukan dengan melihat kalimat-kalimatnya. Kalimat sebelum dan sesudahnya itu yang menjadi kunci. Langkah-langkah untuk membuat percakapan adalah sebagai berikut:

1.    Menentukan masalah yang akan dipercakapkan.

2.    Menentukan pihak-pihak yang bercakap-cakap, seperti usia dan jenis kelamin.

3.    Menentukan situasi dan kondisi percakapan, misalnya resmi atau tidak resmi

4.    Menggunakan kata yang tepat.

Contoh Percakapan

Lomba Baca Puisi

Ketika istirahat tiba Selvi dan Priyo bercakap-cakap didekat kantin sekolah saat itu mereka hendak ke perpustakaan untuk meminjam buku bacaan.

Priyo    : “Selvi aku dengar akan ada lomba baca puisi di sekolah kita ya?”

Selvi    : “.....” (Iya, bulan depan).

Priyo    : “Dalam rangka apa?”

Selvi    : “Lomba itu untuk memperingati Hari Ibu.”

Priyo    : “Oh..! baru tahu saya. Terus kalau mau ikut, nanti mendaftar ke siapa?”

Selvi    : “Kalau boleh mendaftar ke Bu Tika, guru Bahasa Indonesia.”

Priyo    : “Pesertanya dari kelas berapa?”

Selvi    : “Katanya sih, mulai dari kelas III sampai kelas VI”

Priyo    : “Ok deh. Kalau begitu, aku mau ikut lomba.”

Dari contoh percakapan antara priyo dan selvi di atas, dapat dilihat adanya penggunaan tanda titik dua (:) dan tanda (“...”). tanda titik dua (:) digunakan untuk menunjukkan pelaku percakapan, sedangkan tanda petik (“...”) digunakan untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan.

Menggunakan Kalimat Tanya

Kalimat tanya biasanya menggunakan kata-kata tanya. Jenis kata tanya dan maksud pertanyaan dapat kamu

simak pada tabel di bawah ini!

Video Percakapan

Perhatikan Contoh Video Percakapan di Bawah Ini!

Latihan Soal

1.    Setelah membaca contoh teks percakapan  di atas, cobalah melengkapi 
percakapan di bawah ini! Kamu bebas melanjutkan isi percakapan tersebut.

Juara Kelas

Joni duduk dikelas IV SD Cermat 1. Joni anak yang pintar dan pandai bergaul dan

    punya banyak teman. Teman-teman Joni antara lain Selvi, Tika, Priyo, Dito, Andi,

    Toni, Dina, Yulia. Joni sedang bercakap-cakap dengan teman-temannya dan beberapa

    menit kemudian bel berbunyai masuk kelas.

    Bu Anita     : “Selamat pagi anak-anak?”

    Anak-Anak : “Pagi Bu Anita”.

    Bu Guru      : “Hari ini Bu guru akan membagikan hasil ulangan yang kemarin kalian

                          kerjakan, kalian sudah siap untuk melihat ulangan kemarin, anak-anak?”

    Joni             : “Siap Bu Guru”.

    Priyo           : “Takut Bu Guru”.

    Bu Anita     : “Kenapa Priyo takut?”

    Selvi            : “Priyo takut bu Guru kalau nilainya jelek, dia kan suka mencontek”.

    Priyo           : “Yee.. siapa yang suka mencontek, kamu mungkin selvi".

    Bu Anita     : “Sudah-sudah jangan ribut”.

    Yulia           : “Selvi, kira-kira siapa ya yang mendapat nilai 10?”

    Selvi            : “Emm.. siapa ya mungkin si Joni dia kan anaknya pandai”.

    Yulia           : “_____________________________________________________”

    Bu Guru      : “_____________________________________________________”

    Joni             : “_____________________________________________________”

    Priyo           : “_____________________________________________________”

    Selvi            : “_____________________________________________________”

2.    Selanjutnya, bentuklah kelompok serta perankan teks percakapan di atas 
bersama kelompokmu masing-masing! Peragakan di depan kelas secara 
bergantian dengan kelompok lain!

Ayo.. Kerjakan latihan soal berikut ini untuk menguji pemahamanmu!

1. .... ongkos bus antar kota di Jakarta?

    Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

    a. kapan

    b. di mana

    c. mengapa

    d. berapa

2. Kata tanya “Bagaimana” menunjukkan maksud ....

    a. Menanyakan tempat

    b. Menanyakan waktu

    c. Menanyakan orang

    d. Menanyakan alasan

3. Langkah-langkah untuk membuat percakapan sebagai berikut, kecuali ...

a.    Menentukan masalah yang akan dipercakapkan.

b.    Menentukan pihak-pihak yang bercakap-cakap.

c.    Tidak harus menentukan situasi dan kondisi percakapan.

d.   Menggunakan kata yang tepat.

4. Mereka mengungsi karena rumahnya

     roboh akibat gempa bumi.

     Kalimat tanya yang tepat untuk jawaban

     di atas adalah ....
a. Mengapa mereka mengungsi?
b. Di mana mereka mengungsi?
c. Kapan mereka mengungsi?
d. Bagaimana mereka mengungsi?

5. Fungsi dari tanda (:) adalah ....

a. untuk menunjukkan pelaku percakapan

b. untuk tanda penghubung

c. untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan

d. untuk mengakhiri percakapan

6.  Bayu : Don, mengapa bajumu kotor?

     Doni : Aku jatuh dari sepeda.

     Bayu : ..............................................

     Doni : Jalan yang kulewati licin.

     Kalimat yang tepat untuk melengkapi

      percakapan di atas adalah....
a. Di mana kamu jatuh?
b. Mengapa jalannya licin?
c. Mengapa kamu jatuh?
d. Siapa yang menolong kamu?

7.  Percakapan dilakukan sekurang-kurangnya......orang
a. 1 orang
b. 2 orang
c. 3 orang
d. 4 orang

8.  Fungsi dari tanda (“...”) adalah ....
a. untuk menunjukkan pelaku percakapan
b. untuk tanda penghubung
c. untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan
d. untuk mengakhiri percakapan

9.  Kata tanya “Kapan” menunjukkan maksud ....
a. Menanyakan tempat
b. Menanyakan waktu
c. Menanyakan orang
d. Menanyakan alasan

10. Hal utama sebelum melengkapi teks percakapan yang belum selesai, kita harus ....
a. Menulis percakapan tersebut
b. Membaca percakapan tersebut.
c. Memahami isinya.
d. Mendengarkan percakapan tersebut.